第14章 秦洛现场教学
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质量事故的阴霾逐渐散去，但秦洛意识到，真正的问题远不止几个劣质零件那么简单。整个宗门对\"科学炼器\"的理解还停留在表面，这才是隐患的根源。
\"从明天起，我亲自带队下车间。\"秦洛宣布，\"每个工序都要重新培训！\"
于是，一场前所未有的\"现场教学\"开始了。第一天，秦洛就给了所有弟子一个下马威。
在轴承加工车间，他随手拿起一个刚加工好的轴承：\"谁知道这个轴承为什么设计成这个角度？\"
弟子们面面相觑。一个弟子试探着回答：\"因为...好看？\"
秦洛摇头：\"因为这是最优应力分布角度。差一度，寿命减少10%。\"
在灵油调配室，他指着一桶正在调配的灵油：\"谁知道为什么要先加a剂后加b剂？\"
\"因为...传统如此？\"
\"错！因为a剂需要时间活化，提前混合会失效！\"
最震撼的是在总装车间。秦洛让弟子们拆解一台离心炉，然后提问：\"谁知道为什么这个螺丝要拧三圈半？\"
\"因为...说明书这么写的？\"
\"因为三圈半能达到最佳预紧力，多一圈少一圈都会影响精度！\"
弟子们这才发现，他们平时机械遵循的规程，背后都有深刻的科学原理！
\"我们不是在搬砖，\"秦洛严肃地说，\"我们是在践行科学。只知道做什么不知道为什么，就是另一种形式的迷信！\"
现场教学很快从车间扩展到整个生产线：
在材料实验室，秦洛讲解合金相图与性能关系；
在设计室，他演示有限元分析与优化设计；
甚至连包装车间都不放过——讲解防震包装的动力学原理！
弟子们最初叫苦不迭：\"比修炼还累！\"
但很快真香了：\"原来如此！难怪我以前老是做不好！\"
\"这下终于明白为什么了！\"
教学方式也独具特色。秦洛不用玉简不用书，全是现场实操：
用破损零件讲解断裂力学；
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