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林焱最近在课堂上尽量眼观鼻、鼻观心，努力减少存在感，虽然那些经义对他来说依旧如同催眠咒语。
这日午后，天气愈发闷热，蝉声嘶力竭地鸣叫着，仿佛也要被这酷暑榨干最后一丝精力。丙班的课堂上，学生们个个无精打采，就连前排的方运，额头上也渗出了细密的汗珠，握笔的手腕似乎也不如平日稳健。
郑夫子今日讲授的内容是《九章算术》中的一些基础问题。对于大多数旨在科举的学子而言，算术并非主课，只需略通即可，因此学生们普遍兴趣缺缺。郑夫子也讲得有些敷衍，照本宣科地念着：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉兔各几何？”
这便是经典的“鸡兔同笼”问题。郑夫子念完题目，环视下方：“此乃《孙子算经》中之题，尔等可自行思索片刻。”
教室里顿时响起一片抓耳挠腮的声音。对于这群大多连四书五经都背不顺溜的蒙童来说，这种需要抽象思维和简单计算的问题，无疑是一座难以逾越的大山。学生们有的开始掰着手指头数，有的在草稿纸上胡乱画着圈圈，有的干脆放弃，眼神呆滞地望着窗外。
胖堂兄戳了戳前排的同桌，小声嘀咕：“这怎么算？鸡两条腿，兔子四条腿……三十五头……这得数到什么时候去？”
赵德柱更是直接，把毛笔一丢，趴在桌子上，有气无力地哼唧：“困死了……算这个有啥用，以后又用不着……”
就连一向专注的方运，也微微蹙起了眉头，显然是在心中默默推算，但进展似乎并不顺利。
林焱原本也在神游，听到这个题目，下意识地在心里撇了撇嘴：“就这？小学奥数水平嘛。”他几乎是不假思索地，在脑海里列了个二元一次方程组：设鸡x只，兔y只，则
x
+
y
=
35,
2x
+
4y
=
94。消元、求解……答案瞬间清晰：鸡23只，兔12只。
整个过程在他现代思维里，也就是一两秒的事。他甚至觉得这方法都算笨的，还有更简单的假设法或者抬腿法呢。
他这边轻松惬意，却不知自己脸上那种“理所当然”的轻松表情，落在了刚刚抬起头、恰好望过来的郑夫子眼里。
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